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CLASE 3 Campo Temático: Equipo de protección contara accidentes laborales ¿Cual es tu deporte favorito? el basquet ¿Qué implementos o equipos necesita para tu deporte . uniforme zapatillas ¿ Que equipos se utilizan para protegerse el cuerpo humano? casco lente guantes mascarilla mandil bloqueador gorro Finalidad Evitar accidentes seguridad prevención de la salud ¿Que es un equipo de protección personal? son elementos que las personas llevan puestas o sujetas. Prevenir : problemas de salud,laborales,seguridad,higiene. El ser humano como fuente de contaminación       

FICHA N 02 Diagrama se operación del proceso Capacidad:Crear propuesta de valor Campo Temático : Producir un diagrama de operaciones del proceso productivo empresarial PoS Indicador : Diagramas proceso productivo Proceso Productivo de la limonada Frozen limones licuadora agua mineral o hervida  azúcar exprimidor de limones jarra cuchara corriente cuchillo sorbetes tabla  vaso Diagrama de proceso simbolos

                                    Ficha n 1 c.s.e componentes sociomocionles : adaptación al cambio Dimensión Aprendiendo de mis errores Listado de mis  errores del día a día  olvidarme de mis quehaceres dormir tarde  levantarme tarde  no estudiar o practicar no ser solidario   copiarme de los demás Como debo mejorar mis errores dormir temprano levantarme temprano tener un horario  estudiar y esforzarme mas ayudar a los demás  practicar alistar de un día para otro

CUARTO BIMESTRE

STORYBOARD Storyboard. Storyboard  o guion gráfico es un conjunto de ilustraciones mostradas en secuencia con el objetivo de servir de guía para entender una historia, previsualizar una  animación  o seguir la estructura de una  película  antes de realizarse o filmarse. El  storyboard  es el modo de previsualización que constituye el modo habitual de preproducción en la industria fílmica.

  Mistura mas estructura del prototipo Nuestro proyecto de Mistura  fue de las donas nutritivas y la estructura del prototipo es del Juane. Donas nutritivas: Se trata de unas donas que contienen semillas de ajonjolí que ayuda a una buena alimentación y buena nutrición. El juane:  Es uno de los principales platos típicos de la gastronomía  de la selva peruana  y es muy consumido durante la fiesta de San Juan  que se celebra el 24 de Junio  de cada año en honor a Juan Bautista , además que nuestro proyecto de trata de hacerlo con pescado para que sea más nutritiva porque contiene hierro. El prototipo es rectangular hecha con microporoso .

IMÁGENES                

EL PROTOTIPO El prototipo también puede usarse como modelo para ser exhibido. Un fabricante de automóviles, por ejemplo, puede producir un prototipo de coche futurista para mostrar en una exposición. Un prototipo también puede ser desarrollado por el Departamento de Investigación de una empresa con el objetivo de convencer a sus responsables sobre la importancia de su fabricación. se desarrolla de algo y que sirve como modelo para la fabricación de los siguientes o como muestra. Lo habitual es que un prototipo se emplee a modo de prueba antes de proceder a la producción en serie del elemento en cuestión. La finalidad de un prototipo es que sus desarrolladores puedan advertir eventuales fallas en el funcionamiento y descubrir falencias. Tras las pruebas y los análisis necesarios del prototipo, el fabricante contará con la información que precisa para comenzar con la producción general. El prototipo también puede usarse como modelo para ser exhibido. Un fabricante de automóviles,

El boceto Derivado del término italiano bozzetto, el concepto de boceto refiere al esquema o el proyecto que sirve de bosquejo para cualquier obra. Se trata de una guía que permite volcar y exhibir sobre un papel una idea general antes de arribar al trabajo que arrojará un resultado final. Por lo general, un boceto (definido como layout en idioma inglés) es una ilustración esquemática que carece de detalles y, en la mayoría de los casos, no posee terminaciones. Su objetivo es simbolizar ideas, pensamientos o conceptos, sin preocuparse por la estética. Por eso, generalmente se realiza sobre cualquier clase de hoja y sin necesidad de disponer de instrumentos de dibujo auxiliares. En el campo de la pintura, un boceto puede marcar el inicio de la confección de un mural. Por otra parte, un boceto puede transformarse en un dibujo con un grado mayor de elaboración que reproduzca formas de la naturaleza o se inspire en una obra de arte, con la intención de facilitar el estudio de su co

HERRAMIENTAS DE SCAMPER En la palabra scamper hay 7 significados que dice cada una de sus letras Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Poner en otros usos, Eliminar o minimizar  y  Reordenar o Invertir . Sustituir: elementos, cosas, procedimientos, lugares, personas, ideas, emociones… Combinar: temas, conceptos, ideas, emociones..... Adaptar: ideas  de otros contextos, tiempos, escuelas, personas… Modificar:   transformar, añadir algo a una idea, producto, servicio… Proponer: Dar otros usos   diferentes a las cosas Eliminar: al mínimo conceptos, atributos, partes, elementos… Reordenar:  posiciones, elementos, cambiar roles asignados, reorganizar procesos, acciones…

Flora y Fauna del Perú El Perú es un país situado en america del sur es un país rico en costumbres,cultura,gastronomia,diversidada de flora y de fauna tenemos a la amazonia como atractivo principal, costa, sierra y selva. El Perú goza de climas y vegetación, podemos encontrar distintos animales que en otros paiss no encontramos como : La Pava Aliblanca,La Cortarrama Peruana,Rana del Titicaca,El Huapo Colorado,El Churrete Real,El ColibríMaravilloso,chosna,machetero,chihuaco,jalachupa,gallito de las rocas , paucar,flamen co. FAUNA AMAZONICA: Originadas en sudamerica,lo cual se caracteriza por tener zonas humedas.los animaes que son representativos y comunes de la fauna amazonica son: enormes y grandes serpientes, el jaguar,caimanes,jabalíes,tucan, guacamayos,tapires,tortugas.... FAUNA COSTEÑA: Ubicado en la parte árida del Perú y también en su oceáno llega a ser sufauna costeña empieza desde la antigua cultara de paracas hasta  chimbote. Aquí encontramos a

4.Ganadería Especies Ganaderas del Perú ✍ Aves de Corral: Gallinas, pollos, patos, codorniz, pavos, etc. (Principalmente la Costa). ✍ Ovinos: Ovejas de Junín y Hampshire (La Sierra: Junín, Cuzco, Puno). ✍ Vacunos: Vacas, toros (cebú), etc. buey (Toda la Costa y en la Sierra. Principalmente Arequipa y Cajamarca y en la Selva Alta: Jaen, Bagua, Huallaga, Oxapampa, Satipo). ✍ Porcinos: Cerdo, “lechón” (Principalmente en la costa. Los valles y ciudades). ✍ Caprinos: Cabras, chivos, (Principalmente en la Costa norte: Tumbes y Piura). ✍ Auquénidos: Llama, alpaca, vicuña, guanaco (Principalmente en la Puna, parte de la Sierra sur y central).

3. RECURSO  AGRÍCOLA En la región andina distinguimos dos tipos de tierras laborables: tierras de regadío y tierras de secano. Las tierras de regadío se localizan en los valles interandinos o en las inmediaciones de las fuentes, manantiales o puquiales, los cuales están sometidos a una explotación intensiva, especialmente cuando tiene agua permanente. En esta región se puede encontrar diferentes tipos de productos, como son: La papa: es uno de los más abundantes productos de nuestro país, y es  uno de los principales ingresantes de economía a nuestro país, ya sea dentro de nuestro país, como fuera, mediante exportaciones.   El maíz:- utilizado para la elaboración de muchos alimentos nutritivos y balanceados para nuestra salud, como son: el choclo, la cancha, mote, tamales, humas, entre otras. El trigo:- es conocido a nivel mundial, ya que es utilizado en la preparación de muchos productos de consumo como es el pan.   Frutales:- siendo uno de sus principales ingresos por

RECURSOS DE MI LOCALIDAD (PERÚ) 1. RECURSO MINERO. El Perú posee una gran riqueza de recursos minerales y es un productor importante a nivel mundial de metales de plata, zinc, cobre, plomo y oro. Los yacimientos, principalmente compuestos de minerales metálicos mixtos, se encuentran  localizados principalmente en la zona Andina, aunque se distribuyen por todo el Perú. 2. RECURSO INDUSTRIAL. La actividad industrial en el Perú es todavía insuficiente y poco agresivo para fomentar el desarrollo de nuestra nación, sin embargo poco o nada se ha hecho por los sectores correspondientes para ser considerados como una actividad estratégica de desarrollo ni mucho menos estar dentro de la agenda de urgencias del gobierno. Durante los últimos años conforme la actividad manufacturera fue avanzando por el empuje de quienes se dedican a esta actividad en pequeña escala (las micro y pequeñas empresas).

TIPOS DE EMPRENDIMIENTO 1. Constructor Estos emprendedores son los máximos jugadores en el juego de los negocios; siempre están buscando estar dos o tres pasos delante de la competencia. Por lo general se describen como enfocados, fríos, despiadados y calculadores. 2. Oportunista El Oportunista corresponde a la parte especulativa del emprendedor interno que todos tenemos. Es esa parte de nuestros seres que quiere estar en el momento y lugar indicado, aprovechando el timing para ganar cuanto dinero sea posible. 3. Especialista Este emprendedor entrará en una industria y permanecerá en ella de 15 a 20 años. Tienen gran experiencia y conocimiento del sector, pero suelen batallar por destacarse en mercados competitivos. Éstos corresponden a, por ejemplo, diseñadores gráficos, expertos en TI o contadores y abogados independientes. 4. Innovador Generalmente encontraremos al emprendedor innovador en el ‘laboratorio’ del negocio trabajando en un invento, receta, concept

EMPRENDIMIENTO ESCOLAR El emprendimiento escolar  es la iniciativa que puede tener un estudiante con el apoyo de las instituciones escolares, para crear proyectos y ponerlo en práctica, mostrando así sus capacidades, talentos… e incentivando a sus compañeros para que también emprendan. Cuando una  institución escolar  fomenta este tipo de emprendimiento, lo que realmente busca es encontrar el alto potencial de sus estudiantes (que muchos de ellos no conocen). Ventajas del emprendimiento escolar: 1-Un bien para el estudiante: El emprendimiento escolar logra despertar el  espíritu emprendedor  del estudiante. Busca que él abra su mente, crea más en sí mismo y sea una persona sin miedo que busca soluciones a todo lo que tiene al frente. 2-Por supuesto un bien para la institución escolar: Como lo pueden ser: Bienes tangibles:  en la práctica de emprendimiento de los estudiantes podría generarse algunos beneficios económicos. Esto sin duda alguna se transforma en bienes